Lo libros y revistas on-line como instrumento de investigacion

La tendencia a publicar revistas y artículos de nivel universitario en la red es creciente por la aceptación de los usuarios, los bajos costes, la edición ilimitada e incluso el apoyo del sector editorial[1].

Partiendo de lo anterior, además de la experiencia personal, la cual me ha llevado a utilizar bastante las revistas y libros On-line, ya que representan una fuente importante de información, porque su contenido es más preciso acerca de los temas relevantes para cada profesional; en cuanto a los artículos dan a conocer opiniones y puntos  de vista de temas específicos que dan un enfoque critico al investigador, además de revisar la situación actual del sector de interés por medio de la investigación de otras personas y sus propias conclusiones.

En cuanto a los libros on-line son una fuente muy moderna de localización de libros además de suministrar una cantidad para nada despreciable de información, si se usan adecuadamente, es un instrumento muy eficiente que permite revisar gran cantidad de bibliografía, guardarla, explorarla, compararla, además de ahorrar tiempo al no ver la necesidad de trasladarnos, en ocasiones, hacia otra ciudad a buscar algún ejemplar, y no limita el tiempo para tener el libro en casa, ya que las reservas se manejan de forma diferente o son inexistentes.

Por esta y muchas razones más considero importante el uso de estas dos herramientas, con el fin de desarrollar una investigación verdaderamente importante, además de crear un enfoque  critico al tener mayor accesibilidad a la opinión de profesionales destacados del área de interés.

---

[1] Disponible desde: http://aulas.libertadoresonline.net/file.php/297/Lecturas/Semana_6/1-6._Investigar_en_red.pdf

Conocimiento cientifico VS Conocimiento ordinario

El proposito del siguiente cuadro es comprender la diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento ordinario (sentido común).

	Conocimiento Científico	Conocimiento Ordinario
Características:	Es factico: Parte de los hechos los respeta hasta cierto punto y vuelve a ellos Trasciende los hechos: Descarta hechos produce nuevos y los explica. Es claro y preciso: Sus problemas son distintos, sus resultados son claros. Es comunicable: No es privado sino publico Es verificable: Debe aprobar el examen de la experiencia. Sistemático: Sistema de ideas conectadas lógicamente entre si Es general: Ubica los hechos singulares en pautas generales. Es legal: Busca leyes y las aplica	- Conocimiento no especializado -Se basa en la observación y en la experiencia -Toma la realidad tal y como la percibe sin reflexionar sobre ella -Se refieren a acontecimientos de la vida cotidiana -Particular: Cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos, - Contingente: El objeto al que atribuimos una propiedad o característica es pen­sable que no la tenga. - Generacional
Diferencias:	Sistemático Selectivo Verificable Comunicable	Variable Particular No tiene necesidad de ser  contrastado Reservado: Personal
Similitudes:	Es objetivo. Maneja fundamentos empíricos para su formación en menor grado. -- Se ocupa de diferentes hechos - Explica sucesos	Es objetivo en menor grado. Maneja fundamentos empíricos para su creación, -Trabaja en base a diferentes hechos - Habla de acontecimientos cotidianos
Universalidad y singularidad:	Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas. Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual	Es singular porque varia sino de la cultura en la que se ubica cierto conocimiento partiendo de sus creencias, del individuo que lo manifiesta. Cambia dependiendo de la ubicación, del sentido común de la persona y su ambiente.
Rigurosidad:	Si porque al ser metódico tiene la necesidad de regirse bajo ciertos parámetros para su comprobación.	No lo es porque no es una verdad absoluta, aceptada por todos y no es verificable.
Particularidad y generalidad:	General porque este conocimiento al ser comunicable se pretende llegue a muchas personas.	Particular porque el conocimiento se da en una pequeña esfera dependiendo de sus características.
Conclusión: El conocimiento científico es E un saber crítico , metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable , racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. Mientras que el conocimiento ordinario o empírico El conocimiento empírico es el conocimiento basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuales son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad.

Literatura gris en el campo de la ciencia.

En el desarrollo de una formación investigativa es necesario nutrir las ideas con conceptos claros además de consultar fuentes valiosas diferenciándolas, aparte de relacionarlas con la ciencia y el proceso investigativo.

En el mismo momento en el que se decide hacer una comparación entre dos conceptos, como lo son ciencia y literatura gris, asimismo de contemplar la idea de integrarlos en algún punto y de explicar el porque de esta integración; se debe conocer los conceptos por separado, desintegrarlos, enfocarlos además de argumentar el porque estos conceptos se relacionan entre si o al contrario son totalmente aislados el uno del otro.

Para comenzar se debe entender que la literatura gris en términos generales según la definición más aceptada, es aquella "literatura que no se puede adquirir a través de los canales comerciales habituales, y, por tanto, es difícil de identificar y de obtener"[1]. Cabe resaltar que hay infinidad de definiciones de este termino pero en las cuales se contemplan otras características para esta como lo son; una gran parte de ella puede ser de sumo interés científico, empresarial e industrial; poca o nula publicidad, Información muy especializada, entre otras[2]. En cuanto a Ciencia se entiende como  un proceso de investigación metódico y la descripción de los resultados y métodos de investigación con la finalidad de proveer conocimiento de una materia[3].

Si se reconoce la definición de ciencia como un procedimiento investigativo metódico, ¿En que momento se puede integrar la literatura gris en este procedimiento?. Para lograr dar solución a este cuestionamiento no se puede dejar atrás el hecho que la literatura gris es una fuente de consulta, y se sabe que en el proceso investigativo las bases teóricas que fundamentan del desarrollo de cualquier investigación son fundamentales para la veracidad de los resultados y aunque su reconocimiento publico no sea importante, su contenido, y la importancia de este en la búsqueda del conocimiento es fundamental para el investigador, sin olvidar que da una visión mas global y aumentar la capacidad de mediador en cierto tema en especifico.

Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, se puede afirmar que al poder hablar de ciencia se debe en algún momento integrar con la literatura gris, ya que a través de esta se puede llegar a tener otros puntos de vista y argumentos en general que logren dar al investigador las herramientas necesarias para finalmente, a través de un método científico, lograr producir conocimiento de un aspecto en especifico, logrando así cumplir con el objetivo neto de la ciencia. Sin olvidar el hecho de que aunque el reconocimiento y la facilidad de búsqueda en la literatura gris no es tan sencilla en la evolución tecnológica esta no se ha dejado a un lado, al contrario se encuentran diversos portales que condensan cierta información avalada que sirven de fuentes para los investigadores en el desarrollo de su labor.

---

[1] Disponible desde internet en: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/1995/marzo/la_literatura_gris_en_expansin.html

[2] RODRIGUEZ  Joaquin. La edición electrónica de literatura gris. P. 372.

[3] Disponible desde internet en: http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia